在龙架山森林公园，同学们参与了农耕实践与兰花探秘两大模块，感受“劳动与审美”相结合的学习体验。在农耕区，学生分组协作，完成掰玉米、翻整土地、播种白菜等农事操作，体会农业劳动的辛勤与意义。在兰花研学区，通过“观察—识别—创作”的渐进教学，学生初步了解了建兰、春兰等兰花品种，并亲手调制颜料进行写生，学习将自然之美转化为艺术表达。

在黔博行研学基地，活动以“样地调查”和“树叶拓染”为重点，努力搭建“科学与艺术”相融合的学习环境。学生以小组形式开展植物样地调查，学习如何划定标准样方、记录乔木数据、测算灌木覆盖度等生态调查方法。

同时，大家采集不同形状的树叶，借助敲拓、热转印、化学显色等多种技法，尝试在棉布上创作出结合科学观察与艺术表现的拓染作品。

本次研学通过多维一体的课程设计，努力构建“实践—认知—成长”的教育路径。同学们在泥土中感受生命，在调查中学习思维，在创作中接触审美，进一步体会“在行走中学习，在体验中成长”所倡导的“知行合一”理念。贵州龙架山国家森林公园研学教育活动也借此机会，尝试从自然公园走向学校校园及学生课堂，从自然土地延伸至学生的画布，迈出跨空间、跨学科学习的一步。